O Centro de Referência Mental e Autismo é responsável pelo atendimento Neuro-Sensorial através do Sistema Único de Saúde. Nossos usuários passam por avaliação diagnóstica realizada por equipe multiciplinar da APRAESPI, e após conclusão, quando indicado, são encaminhados para os programas Terapêuticos.

Nossa clientela é composta por pessoas portadoras de Deficiência Mental, Deficiência Múltiplas, Portadoras de Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (AUTISTAS), Encefalopátias crônicas não progressivas. (Paralisia Cerebral) e Síndrome Diversas.

Na Habilitação e Reabilitação oferecemos a possibilidade de atendimento especializado por Equipe Interdisciplinar, em grupos e/ou atendimento individual quando necessário, nas áreas de: Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Fisioterapia e Psicologia, bem como acompanhamentos de Assistência Social e Médicos nas áreas: Neurologia, Fisiatria, Psiquiatria Infantil e Adulto, Pediatra, Otorrino e Exames complementares como eletroencefalograma.

Habilitação e Reabilitação Neuro-Sensorial:

Fonoaudiologia:

Os Profissionais que atendem nesta área da saúde atuam na Prevenção, Orientação e Tratamento da comunicação oral e escrita, voz, audição e funções da mastigação, deglutição e respiração.

Fisioterapia:

O trabalho de Fisioterapia Motora é de grande importância para Reabilitação de deficiência Mental, porque ela engloba a estimulação Tátil, esterogonisia, coordenação viso motora inibição de padrões de posturas patológicas, adequação do tônus muscular, com a finalidade de levar a uma determinada função, especialmente as que são relacionadas às atividades de vida diária e também a atingir fases motoras, que se encontra em atraso.

Terapia Ocupacional:

A Terapia Ocupacional tem como principal objetivo proporcionar a maior autonomia e independências possíveis aos usuários, através da Habilitação e/ou Reabilitação de habilidades necessárias para o cotidiano, fazendo uso de adaptações e Estimulações Motoras, Cognitivas e Sociais, dentro das áreas de desempenho, que são: Laser, Auto-cuidado e Trabalhos, tornando o usuário mais adaptado e inserido no meio social.

Psicoterapia Comportamental:

Este atendimento psicológico visa a integração do usuário ao meio, com base em intervenção intensiva, sistemáticas, abrangentes e multifacetária. O foco da atuação desta abordagem é a redução ou eliminação de comportamentos inadequados que interferem na aquisição de novas aprendizagens, centrando assim na estrutura de condutas e posturas, propiciando ao usuário e sua família melhor qualidade de vida, em diversos aspectos. Trabalho realizado em sala de aula por equipe Interdisciplinar.

Psicoterapia Cognitiva:

É baseado no poder do pensamento positivo, no pensamento realista, promovendo formas mais adaptativa de lidar com os problemas reais. Sua meta é preparar o usuário emocionalmente, dando suporte Terapêutico para suas necessidades, vencendo seus medos, conflitos, ansiedade, impulsividade, defesa e controles, estimulação a percepção de si mesmo de forma positiva, usando como meio qualquer tipo de jogo.

Comunicação Alternativa:

Trabalho criado especialmente para usuários com paralisia cerebral, visa comunicação de maneira efetiva; inserindo os símbolos da comunicação alternativa no âmbito escolar, familiar e terapêutico, para facilitar sua aprendizagem e convívio social. (figuras do P.C.S.).

Psicoterapia Cognitiva:

É baseado no poder do pensamento positivo, no pensamento realista, promovendo formas mais adaptativa de lidar com os problemas reais. Sua meta é preparar o usuário emocionalmente, dando suporte Terapêutico para suas necessidades, vencendo seus medos, conflitos, ansiedade, impulsividade, defesa e controles, estimulação a percepção de si mesmo de forma positiva, usando como meio qualquer tipo de jogo.

Orientação Familiar:

Os usuários que são atendidos por nossa Associação se faz necessário o acompanhamento familiar, sendo intitulado como orientação a familiares.

O objetivo do trabalho com os familiares é de receberem orientação a respeito da evolução de seu (a) filho (a) e trocarem informações com a equipe que os assistem, com o intuito de estabelecer “uma ponte” de ligação entre a escola e família, buscando juntos, minimizar as barreiras impostas pela deficiência e suas limitações, otimizando suas capacidades e potenciais:

Trabalho de Equipe Interdisciplinar Realizado em sala de aula:

O trabalho de Equipe Interdisciplinar no contexto da Associação, justifica-se pela observação da necessidade de trabalhar junto ao professor de forma prática, as dificuldades motoras, de linguagem, comportamentos sociais, e cognitivos; que influem no desenvolvimento global do usuário.

Desta forma ocorre a unificação das metas, onde todos os profissionais envolvidos trabalham em conjunto, integrando seus conhecimentos em busca da Eficácia no atendimento ao usuário. A Equipe Interdisciplinar é formado pelos Profissionais da saúde Psicólogos, Fonoaudiólogos, Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionais e os profissionais da educação, Pedagogos (professores).

Psicomotricidade em Equipe Interdisciplinar:

Modalidade Terapêutica realizada com crianças, parte do pressuposto de uma integração físico/psíquica, entendendo que as dificuldades funcionais motoras podem trazer prejuízos emocionais, assim como perturbações psíquicas podem encontrar manifestações através de distúrbios psicomotores.

Portanto, em trabalho Terapêutico se faz necessário a fim de levar o usuário a buscar o auto-conhecimento de seu corpo, uma percepção mais apurada de si mesmo e do seu corpo, no mundo, com suas possibilidades, dificuldades e incapacidades Trabalho realizado em sala de aula por equipe Interdisciplinar.

Projeto de Linguagem em Equipe Interdisciplinar:

Realizado por fonoaudiologos tem como objetivo incentivar a ação do usuário no sentido de alcançar, através de esquemas e sensório motores, num nível de organização cognitiva necessária para a evolução de toda a atividade representativa, ou seja, o desenvolvimento cognitivo visto no sentido da construção do conhecimento por meio da linguagem. Trabalho realizado em sala de aula por Equipe Interdisciplinar.

Treinamento Auditivo em Equipe Interdisciplinar:

Trabalho pioneiro realizado em sala de aula, tem como objetivo estimular as habilidades auditivas e a linguagem. Treinar a percepção auditiva relacionada com a fala, a linguagem, a audição a leitura e outras funções do sistema nervoso Central. Trabalhar juntamente com a família e professores, que são de grande valia para o processo de aprendizagem, visando modificações físicas no ambiente de estudo, ensino ou atitudes específicas dos pais e professores.

Educação Cognitiva em Equipe Interdisciplinar:

Educação cognitiva é um trabalho realizado em sala de aula pela Equipe Interdisciplinar formado pelos profissionais da saúde e da educação. A aplicação da Educação Cognitiva no currículo é uma oportunidade de desenvolver e maximizar os processos de captação, integração, elaboração e expressão de informações. A educação cognitiva não ensina conteúdos disciplinares mas é de fundamental importância para que os alunos melhorem o desempenho nas matérias escolares. São inúmeros os benefícios, das Técnicas cognitivas para a Educação:

Melhora a motivação para a aprendizagem;

Facilita as relações interpessoais;

Fornece os pré- requisitos necessários para tirar proveito de todas as situações de aprendizagem;

Otimiza a capacidade de aprender;

Realiza transferência das competências aprendidas previamente.

Esse trabalho fornece ferramentas psicológicas que permitem maximizar a capacidade de aprender a aprender, de aprender a pensar e a refletir, de aprender a transferir e a generalizar conhecimentos de aprender a estudar e a comunicar, muito mais do que a memorizar e reproduzir informações.

Grupo de Orientação e Convívio Familiar em Equipe Interdisciplinar:

É um trabalho que tem como meta a estruturação emocional da família com a chegada de uma criança portadora de alguma deficiência. A dinâmica e a harmonia familiar são prejudicadas, gerando sentimentos de inconformismo, incompetência, insegurança, e portanto se faz necessário um trabalho de grupo de orientação e convívio familiar com o objetivo de propiciar estimulação psico-social centrado no lúdico e o mais precocemente possível, à criança de 0 a 6 anos, dando subsídios as famílias para se tornarem o principal agente de desenvolvimento de seus filhos, envolvendo a família em todas as atividades lúdicos, aceitando e reconhecendo a importância dos vínculos familiares para o desenvolvimento saudável da criança, nas perspectivas de sua inclusão social.